治疗白癜风多少钱 http://m.39.net/pf/a_4462456.html语文教育新论丛书·《微型化写作教学研究》
作者简介
邓彤，语文特级教师，教育学博士，现任职于上海市黄浦教育学院。全国中语会青年教师发展研究中心副主任，北京大学语文教育研究所特聘研究员，教育部“国培计划”专家库专家。曾获全国语文教学大赛一等奖，获全国优秀教师、全国优秀语文教师等荣誉称号。致力于写作教学与阅读教学研究，发表论文百余篇。主编或参编《写作教学教什么》《写作我们有办法》等，出版专著有《红楼梦导读》《邓彤讲语文》《文本阅读与文体写作》《写作教学密码》等。
内容简介
有效的写作教学应该从
作者10年专注于中小学写作教学领域的研究，在本书中她回到课堂教学现象本身，以“课堂”作为研判写作教学事实与问题的立足点，为纷繁芜杂的写作教学问题提供一种解释框架，并把写作教学内容作为检视、反思、考量写作教学实践的靶向。
《写作教学内容新论》
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本书从学情角度重新审视语文课堂教学，对当前的语文教学有着积极的作用。为语文教育研究者观察分析课堂提供了新的视角，为一线语文教师的教学提供了新的思路。
《语文课堂“学情视角”重构》
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本书在充分论证语文课程复合性(即语文课程是汉语和文学的复合)和语文教学活动对话性的基础上，界定了汉语素养和文学素养的不同内涵，较为系统深入地探讨了汉语教学与文学教学不同的教学理念、目标、原则、内容、方法等，初步构建了一个新的语文教学体系。
《走进语文教学之门》
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《语感论》的这次修订由于对语感的概念重新作了定义，大部分内容也都相应作了调整，并增写了语感与言语环境、语感与言语形式等章节。作者写作此书的目的原本就是为深化语文教改服务的，因此将后一章直接改为“语感与语文教学”，并以此为丛书的重点。
《语感论》
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