北京中科白癜风医院有治好的吗 http://m.39.net/disease/yldt/bjzkbdfyy/“五项管理”
尊敬的家长朋友们：
您好！为落实好教育部关于中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理相关规定，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，促进学生身心健康和全面发展，现结合我校实际，特制定关于“五项管理”相关措施如下，请各位家长认真阅读，感谢您的理解、支持与配合。
手机管理
为保护学生视力，让学生在校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据教育部印发的有关文件要求，我校对学生手机管理做出明确规定：原则上不得将个人手机带入校园。特殊情况需带手机的学生，由学生家长提出书面申请，经班主任签字、学部审批后，报备政教处，方可带入。入校后，走读生统一将手机放门卫处保管，离校时方可领走；住校生统一将手机放入宿管室的手机柜，由专人负责保管，若有使用需求，可以和宿管员申请，每次使用时间不得超过15分钟，使用后必须立刻归还。为保障学生在校期间与外界的通讯，切实解决在校学生与家长的通话需求，由学校与电信部门配合，统一安装固定电话提供通讯服务。若有需要，学部、班主任、老师也可为学生提供通讯服务。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，引导孩子科学合理使用手机。
睡眠管理
睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，需要学生有一个良好的精神状态。只有睡眠充足才能拥有良好的精神状态。高中生睡眠时间应达到8小时，就寝时间一般不晚于23:00。我校合理制定了住校学生的就寝时间，确保学生按时就寝、规律作息。走读生家长应为孩子制订作息时间表，合理确定孩子就寝时间。个别学生经努力已到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促其按时就寝不熬夜，确保睡眠充足。根据自己的实际情况，学生可与班主任、科任老师、家长一起分析原因，找出问题，共同制定相应的改进措施。
读物管理
书籍是人类进步的阶梯。它不仅记载着人类的成长历程，还传承着人类的文明和智慧。读书可以开阔我们的视野，充实我们的思想，增加我们的底蕴，陶冶我们的情操。我校充分发挥课外读物育人功能，确保课外读物的方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性，大力倡导学生要爱读书、读好书、善读书，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。我校不定期开展校园读书、朗诵、征文活动，让读书成为师生的生活习惯，推动书香校园建设。周末、寒暑假期间，鼓励学生在家阅读有益书籍，开展读书活动。家长应加强对电子读物的管理，防止孩子接触不良读物，引导孩子健康阅读，积极营造家庭读书氛围，为孩子终身阅读打下基础。
作业管理
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，具有检测学生学习成效、训练学生思维、培养学生良好学习习惯、优化学习策略、提升学生核心素养的功能。为加强作业管理，我校根据有关规定及学段学科特点，合理布置不同类型作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业，严禁给家长布置或变相布置作业。家长应指导孩子恰当安排在家作业时间，督促孩子主动完成学校布置的家庭作业，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力。
体质管理
学校体育工作是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。拥有健康的体魄是生活和学习的根本保证，体育锻炼可以磨砺学生的意志品质，培养学生良好的习惯。学校通过体育课、大课间、体育竞赛、师生同乐运动会等多种形式加强教育引导，让学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。我校确保开齐开足体育课，保证每天25分钟大课间和1小时体育活动时间，并积极创造条件，建立完善以体质健康水平为重点的“监测-评估-反馈-干预-保障”闭环体系。家长应积极引导孩子参加体育锻炼，营造热爱运动的家庭氛围，并通过家校共同努力，帮助学生掌握1-2项运动技能。
尊敬的各位家长朋友，学校要落实好“五项管理”相关规定，离不开各家长们的密切配合与大力支持。把孩子培养成德智体美劳全面发展的高素质人才是我们共同的奋斗目标，为了孩子的美好明天，让我们携起手来，家校合力，助推孩子成人成才！
编辑：罗宁
梁秀凤
排版：汪媛
总编：汪根胜
编审：陈益团
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